洒的翘脚跳，把滑板脱地甩到手中。

    没有她这个本事的易简简只能老老实实的下地，拿起滑板。

    两人从一间间教室走过去，这里的教室设计呈半圆放射状，座位排列松散是定死的方格桌椅。没有书本文具之类的东西，桌面上有一方触摸按钮，只要将光脑扫上去，就能接收老师要讲的课题资料。要做笔记查阅难懂的部分都可以在光脑上进行，非常省事方便。想起在现代背着大包小包的大小学生，易简简对这种改革非常感动。那时候的自己在外地求学，来来去去没有人接送，东西带多了司机厌弃，同学们当乞丐来看她，在心理上承受的压力就是普通学生的好几倍，又还要负重跋山涉水，各种疲劳。

    里头的学生年纪参差不齐，易简简有些奇怪的看着老人与孩童并存的诡异场景，问夜妈：“这里分班是怎么安排的？”

    “我们分了不同的科目，前两个月作为考校期，他们可以自由选择听课，考校后按照成绩分班次。现在大家都处于一个层次，就没有什么年级之分了。”夜妈说得详细。

    易简简不赞同的褶皱眉头。

    “成人的知识吸收能力和孩子的是不一样的，一天两天看不出来，十天半月就能看出区别。我认为还是系统的划分
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