“最常见的如植物寿命减短、繁殖能力下降、抗病基因减少、植物功效减弱等，比如原本可以作为营养类食物的植物其营养价值变低或对人体健康带来不良结果。这些，全部都属于负效果。”

    方萱儿又举手问道：“为什么不能培养动物，而必须是植物？”

    倪宗希解释道：“一是因为你们的课题时间只有三个月，而动物的成长周期一般都长于三个月；更重要的是，研究动物变异具有一定的危险度，目前世外还不欢迎基因突变的动物出现，就算它的功能再强大，也是一个会引起我们生活环境不安定的因素。当然，如果你们有兴趣通过改变生长环境来培养变种小动物，你们也可以自己去尝试。”

    接着，倪宗希针对每个组员侧重的研究理论和研究方法进行了个别的讲解和深入的探讨，时间快速飞逝，不知不觉就到了午餐时间。

    “今天的课堂讲授就到这里，下一次讲授我们会安排在一个星期以后。希望一周后我能看到你们每个人对于这个研究课题都有所进展和突破。”说完倪宗希礼貌地朝每个人打招呼告别。

    －－－－－－题外话－－－－－－

    时间：6月28日，星期一。

    开学啦，又有新的角
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