时问她一个问题：她是怎么想到把西湖分校这批人马就地转化做中高考辅导，毕竟两块业务从性质上来说不搭边，惯性思维应该是招新人做新业务。

    鹿鸣说：“我当时是这么想的，中小学生教学辅导和中高考辅导虽然群体不同，但都是为学生和家长提供服务，从业务属性来说是一样的，两个群体相当于是培训细分市场，这样一想，就会觉得一套人马完全可以把两块业务都做起来，就好比卖场的促销员，卖潘婷的可能不熟悉强生，但因为积累有洗浴用品常识，所以学习起来也很容易，转型成本很低。”

    陈校说：“如果明天我再增加一条中老年培训服务线呢？”

    鹿鸣说：“如果忙得过来，我同样建议现在这套人马把这块业务吃下来。”

    陈校笑了出来，说：“不错，鹿鸣,以后你不想干行政了，跟我说一声，随时欢迎你投奔我，包你工资翻一倍。”

    说这话的时候陈校脸上很有些意气风发的味道。

    鹿鸣看着他，心里有点吃不准，陈校这是被激活了吗？

    开完公司例会的第二天，适逢光头老大的老婆生日，光头老大自掏腰包宴请行政部所有人吃饭，一伙人抱着吃大户的心态一个不拉的都去了，中途老板应酬
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