们应该很熟悉的，理应成为朋友。朋友就要互相帮助。如果你家生活上有什么困难，你不妨告诉我，我会帮你想办法解决的……”大花把信寄出去后，心里有些忐忑，又有些期待。过了一个月，秀兰回信了。大花有些紧张又有些激动地拆开，秀兰写道“王爱民同学，你好。谢谢你的关心。我家暂时没有什么困难需要解决的。谢谢你的好意。你上了大学真好。上大学也是我所期盼的。大学生活是怎样的？你能给我讲讲吗……”

    大花从此开始了和秀兰的笔谈。他没有想到他自以为很私密地和秀兰的交往在秀兰的学校却早已不是什么秘密了，他写给秀兰的信甚至被别人私自拆开。而这一切大花直到若干年后方才知晓。

    1962年，全国都在提倡学雷锋。大花对于本班的班务好好地盘算了下，学校里号召大学生实现自我管理，要先设一个点作实验，他产生了一个设想，争取把本班搞成学雷锋的红旗班。大花找到校领导要求把自我管理的点就设在本班，校领导正考虑点设在哪儿好呢，一听大花的要求大力支持。于是，大花这个班就取消了班主任，由学生自我管理。大花想，要办成红旗班，班干部就得带好头。有了表率才能调动同学们的积极性，才能实现有序管理的目的。有了这个基本的思路，
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>