面，他比较熟悉；再细想，就有伤风化地想起男女双方制作小孩儿的整个过程和细节，关于这部分创造性思维的具体内容，他没详细说，省略了，让罗汉自己去想，他不小了，能明白。

    于是乎，陶朱公模仿那个过程的场面，构想出磨盘的仿生主义结构图：一个在上，一个在下，中间连着，天旋地转，转出日月的精华，就能产生以前没有的东西，就发明了磨盘。

    有了磨盘，就磨出了豆浆，后来就有了豆腐。

    后面关于豆腐的发明，陶朱先生也省略了，看来是有意不想多说，只是强调说：没有豆浆，就没有后来的豆腐。

    罗汉听了很新鲜，很有启发，也很敬佩。

    “原来，豆浆的专利是先生您的呀！”

    “不敢当，胡思乱想，胡思乱想而已，哈哈。”

    陶朱先生是个明理的人，听到称赞，自然很谦逊。

    可是罗汉那儿还没完事，要接着往下听。

    罗汉问他：“那么，豆腐，您又是怎样想出来的呢？

    对于发明的思想过程和细节，罗汉是个贪得无厌的人，听到了豆浆的来路，自然要知道豆腐的出处，说一半可不行。

    “这个嘛，不提也罢，不提也罢
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