些球星，至少初中几年下来，崔老师的粉笔头不说例无虚发，命中率也在80%以上。

    抬手抹掉脸颊上的印痕，刘思抬头看向黑板：

    某种服装，平均每天可以销售20件，每件盈利44元，在每件降价幅度不超过10元的情况下，若每件降价1元，则每天可多售出5件，如果每天要盈利1600元，每件应降价多少元？

    这是道一元二次方程应用题，不难。但要另外说明的是，一元二次的课程还没开始讲解。社会历练了近20年的刘思明白，崔老师这是刁难自己，管中窥豹，崔主任现在有些生气。

    刘思走上讲台，拿出一支粉笔，直接就在题干下方写答案：答，每件应降价4元。

    “刘思，你是怎么得出这个答案的。”崔老师自然知道每件降价4元是正确的，可这没步骤没计算的，他很郁闷，有一点生气。

    “崔老师，题干中要求每天盈利为1600元。其末尾两位数都为00，也就意味着降价后的单价要么后两位数为25，要么单件盈利与销售产品件数都为10的整数倍。题干中又有每件降价幅度不超过10元的限制条件，很明显符合条件的只有每件降价4元了！”这种快解数量关系题的方法是上辈子大学毕业后为了
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