了部分心里话。但是，伟大的师傅，您老人家背后偷偷地夸我就行了，干嘛要当着晶儿的面夸？还亲我？而且为什么最后还要跟晶儿对比一下？

    晶儿一点都没嫉妒，只攥着小拳头异常平静地对高汉说道：“对练！”

    “不，决不。”高汉回答的异常坚决。

    “今天休息。”师傅最无良，给了两个小人儿单独交流的时间和空间后就消失了。

    再次被晶儿蹂躏，高汉幼小的心灵很受伤：“为什么我的命这么苦？一棵苗再好也架不住天天这么拔啊！”

    “小孩子嘛，摔打摔打就皮实了。”这是强悍的师傅最彪悍的授徒理念。

    在高汉另类的学习生涯里，抛开前面识字和瑜伽这段填鸭式的基础教学，白古后来的治学思想其实是很开放的，开放的堪称后世的楷模。

    白古会的东西很多，多到让高汉麻木。高汉终于知道火山口的壁画上面画的都是谁了。耕作的古人是炎黄始祖，飞天是玄女、道人是老子、书生是孔圣、打坐的僧人是辛饶、佛陀是释迦牟尼……

    除了炎黄始祖是先人的作品，其他的都是白古画的，说是为了纪念这些已达到了看透之境的圣人。高汉没法理解白古这种把不同时期、不同地域的先
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