于钱财熟悉的人, 也可以根据经验, 凭借手感就知道有多重。不过在场的没有一个人具有这种能力。

    两个孩子虽然不知道银子的价值, 但铜钱他们大多认识。蹲下认真的开始数起来。

    元安平拉着霍小寒坐在树旁的木墩子上，霍小寒有些好奇的问：“为什么不到家了之后再分，还可以趁机留他吃晚饭。”

    元安平看着不远处的两个孩子：“去家里的话，这小子可能会觉得别扭，不要钱了。”

    “不是说又要凑齐一个班了吗？能让元林当教学助理吗？”霍小寒也很关心元林，却因为元林的性格不知道该怎么帮助他。

    “能不能当上教学助理得看他自己。”自从想要把教学助理当做培养小先生的方法之后，元安平就决定一定要公平公正地由孩子们选择出来。当上教学助理只能靠自己的本事，而不是靠关系或是靠别人的怜悯。何况，对于元林来说，同情和怜悯不是他想要的。

    “希望他下次能够当上。”

    元安平换了个话题：“你见到柱子哥的对象了吧，长得怎么样？”

    “是个很俊的姑娘。我跟小雨姐还跟她说话了，她说话的声音轻轻柔柔地特别好听。小雨姐说那姑娘性子也好。”霍小寒
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