外堂，外堂可对外，内堂培养内堂弟子。

    “一是学堂藏书太少，而且不让学员带回研习，严重影响学员的深入研习。”

    明中信点头认可，但现在这种授业方式涉及到明家学堂的秘密，不可能立即修改，只能下来再和孙宇解释。

    “二是学堂与外部联系太少，也与其他社学书院无任何交流。继续如此运作的话，会影响学员接触更多学说、流派，有敝帚自珍之嫌。而且不利于学堂的推广。”孙宇继续道。

    孙宇心中有句话未说，这第二点也是他在泰山书院中遇到的问题，而且也向山长提出改善意见，却被敷衍应付。所以才心灰意冷，远走他乡！

    “还有呢？”

    “三是学堂在用填式鸭教学方法，只是让每位学员被动地接受知识，对学生自学能力的培养不足。其实，我们应该让学员知道，读书要善于提出疑难，鼓励学生问难论辩。学员读书应重在自己理解，教习应该针对学生的难点或疑点进行讲解。最主要的是，教习应该将自己的经历经验概括为读书的原则或程序，指导学生应读什么书，哪些先读，哪些后读，以及如何提高学习的效果等。当然，这与藏书少也有关系，首先应该解决藏书问题。”

    “四是教习水
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