睛，认真的说：“二大妈，怎么会丑呢？你看这是大眼睛，这是鼻子，这是头发，多好看啊。”

    顾小北有些反应不过来，方便面一样的几根是头发啊，孩子的认知，还真是奇特，忍不住问：“那你画个小狗，小猴子，给二大妈看看。”

    乐乐兴奋的点头，埋头认真的画起来，擦擦画画，好一会儿，又画出两团黑乎乎的东西。

    顾小北看了眼角直抽抽，这个更丑了，也就大概能看出是狗和猴子的外形，剩下的就很抽象。

    “二大妈，你看好看吗？”顾小北昧着良心，点头称赞说：“画的真好。”

    乐乐得意的说：“我们老师也说我画的好看，我们班就我画的好，他们都学我呢。”

    顾小北突然灵光乍现，对啊，孩子的认知和大人是不一样的，大人要求活灵活现，孩子是觉得简单好认就好。

    想到这，顾小北想着等回了省城，和蒋家华要沟通一下，把儿童英语读物里的插画，画成孩子眼中的动物，人物模样，这样孩子更容易记住。(。)
 <本章"完"请点击"下一章"继续观看!>