了一眼同桌。

    在外面，罗老师目瞪口呆地看着窗内同学们的反应，不可置信地看着校长：“这家伙神了吧！”

    校长深思点头：“他的技巧思路非常深，从思维转变的方向上出发，并没有实际性地给出某些变化公式，很厉害，至少在我们江海市里有这种造诣的人不超过三个。”

    这一刻，他不得不重新去审视这个青年人了。

    这是一个不可多得的人才，能够让更多学生受益的人才！

    “思维陷阱！这是一种思维陷阱，以旁侧敲击、举一反三让所有学生陷入到那种思维陷阱中。”罗老师凝重地说，“当学生去看题的时候，这种思维陷阱就会让他们很快地进行变化，从而想到各种各样的方法解题。”

    他说到这里，转头对着校长说：“老张，这课我无法上了，你让这青年人上吧。”他摇头，“我如果还要上，只怕会遭遇学生的不满。”

    校长皱眉：“不管他的目的如何，实力是有，我们能留就留，不过也不能够冷落了你，你毕竟也是数学组中的中间支柱。”

    “我也希望他能教导六班的同学下去，临近高考，他这种讲题模式几乎就是在唤醒所有学生这三年来学过的所有知识点，然后进行大融合。
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