全身。那这血怎么会有老新之分呢？”老孙提问道。

    嗯。人体就是一个系统，李承乾刚才给他讲了心脏，心脏的很多东西，就和其他器官有关联，就比如这血。为什么要一吐一吸的，就是把身体的二氧化炭和其他废物运回来。再把氧气和营养运到全身。那接着什么是氧气和二氧化炭，这个解释不了，就说成是有利的气和废气。那又说到气从哪来，又说到了肺。再接着是营养，说到了胃！一一二二的，全身的各个部位都给说到了。

    这要归功于新中国的填鸭式教育，中国的教育虽然有这样的不好那样的不好，但是他教给学生的却是最全面的基础知识。一个读完初二的人，学到的知识已经能满足他一生的日常需要，读完高二，知识量可以让他不管在什么情况下都能说上一两句。就像李承乾这样，他不是医学院毕业的，但是他读过生物这门课，对于人的身体还是能说上个子丑寅卯。

    老孙和河马大姐听懵了，这些初中生就能说上来的知识，却是老孙摸了半辈子医学而无从得知的。

    “殿下，你的意思，是治疗这个病，必先了解清楚这个部位器官的工作原理，才能对症下药！”老孙思索了一会儿，问道，“但你这心脏到胃，到血管，种类繁多，穷人一生之力，只
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