第七百二十一章 素质教育。
业时代孩童早夭。或许可以说这种教育中思维都是一致的,但是除非每个人遭遇的物理法则不一样,理性思维中牢记的概念还真的是一致的。设计机械的思路也是一致的,比如说设计的螺旋桨飞机都是两个翅膀,还真没有那一个人能将创新设计出来飞艇,飞的比螺旋桨飞机还要快。大家都设计流线体机身,没有人能有创造性。
自然科学知识量不足的文学大家们还整没资格说理性思考者世界死板,因为世界上总是有未知的,理科生创新思维仅仅是在对未知领域探索的情况才能展现,文学专家们看到的那些浅浅的自然科学浅层,可能看不到理科思维者眼中关注的未知领域。不虚心的谈论理科基础教育出来的学生如何如何缺乏创新,可以说是班门弄斧。对另一个人眼中的世界一无所知便枉然主观评论,当然可以随便创新瞎说。然而对世界了解越多,越发谨慎。
这个时代文学记载,已经全部交给了机器人记忆,或许有些人会写出些什么抒情诗,而现在这个世界的主流却是对世界的理性探索。文学这种记文明主流个体或是悲哀或是激昂精神状态的情况,将记忆下来,让后人(不知道是否会出现的后人)来品鉴。
朝晨就是这场浪潮中小小一份子。而他现在忙着自己的作业,一份
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