是趋向于较为放松而不是紧赶慢赶的状态的。

    但现在，她的心态又不一样了。

    必修课程里，她的问题都不大，如果将时间压缩，那么选修课程必选的5~8门里，她的时间就大大缩减了。

    但是初中学制里，前三年的时间，大体都是很轻松的，这么一想，康妮直接选择了year10，给自己定下了两年的时间。

    而选修课程上，康妮也考虑过了。只保留了击剑课程，将其他选修课程换成了实用性的课程，选了西班牙语、法语、电子信息技术和历史。

    压力程度和中式的初二初三差不多了。

    将自己的考虑和打算和spencer说了一声，她竟然很是开心，还表示可以帮助康妮学习西班牙语，而两人的课程在击剑和电子信息技术上是一样，另外spencer还多选了四门课，分别是戏剧、设计与技术、拉丁语和宗教学。总体来说比康妮还多一门。

    一节课下来，两人的规划虽然不同，但是紧凑程度竟然差不多，颇有几分一拍即合的程度，而spencer也明显感受到了康妮态度的变化，虽然吃不准这样的原因是什么，但是康妮的态度似乎很阳光，这让她放心不少。

    于是数学课一结
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