第二零一章二十四岁,能当我们学校的老师?
这门课后,宁院长又给叶晨出了三个课程选项,一个是《中国文学史发展》,一个是《外国名著语言技巧》,最后一个是《中国古代名著解读》,这三门课有讲师带,不过可以进行调整。
最后叶晨经过斟酌之后,选择了《中国古代名著解读》这门课,他看了发过来的课程资料,大部分都是耳熟能详的作品,如四大名著,《聊斋志异》等等,像这些经典到深入人心的作品。他或多或少都接触过,关于这些作品在另个世界的新奇解读他都有所耳闻。
举个例子,就拿《倩女幽魂》这篇选自《聊斋志异》的故事来说,这篇故事在这个世界并没有被改编。没有被很多人熟知,却在另一个世界被改编成经典电影,话剧,进行了文化的二次创造和解毒,许多人知道聂小倩和宁采臣。里面所含的“情”“义”被充分诠释。这些都是这个世界没有的,而叶晨知道,他就可以进行文化观点的二次解说。
《中国古代名著解读》、就它了!
在叶晨对宁院长确认完所讲课程后,已经是星期三,星期三晚上,宁院长在和原来这门课的讲师商议下,将这门课程的更改通知发给了教务处,重新打印了课程表。
新的课程表上面赫然写着——《中国古代名著解读》,叶
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