课，徐景昌一身灰的回来，后面还跟着霍克。霍克进门就笑道：“郡主有空学我们的语言了吗？”

    庭芳笑着点头：“神父辛苦了。”庭芳已经十几年没接触过英语，别说他国语言，便是母语都要打个折扣。她现在说的官话就与后世普通话差别甚大，立刻穿回去，还得先纠正下发音。从东湖行船到江西，不到半个月，想捡起英语不可能，但在船上闲着也是闲着，随便学学也是好的。毕竟别人的船，诸多不便，譬如□□的练习就得停止。

    徐景昌在一旁仔细听着，大量的图纸都需要人翻译，自己若能学会自是最好。霍克见庭芳有兴趣，更加卖力。恨不能把毕生所学统统倒了出来。

    彼时的神父，文化素养普遍不错，对自然科学也有很深的研究。他们通常会伴随着传教，把科学知识普及开来。这也是庭芳为何宁可冒着被朝廷斥责的风险，愿带着一帮洋人进内陆的重要缘由。利玛窦就曾为中原修缮过历法，后世的农历才能那样精准。传教士固然有私心，不过看怎么使罢了。

    但神父们懂的知识，多半跟后世的学生们差不多，都是课堂上学了，然后照本宣科。霍克最开始与徐景昌相识的时候，就被徐景昌的数学水平震了一下，待到认识庭芳，更为赞叹。不曾想华夏
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