第六十七章 老师有什么好处吗
为利益而奋不顾身的大有人在。
“这资源无论怎么分都不会公平,所以,干脆我们学校就弄了这个学分制度,所有上面拨下来的资源换算成学分,学生按照制度自己挣学分,学分兑换需要的资源,其实也就是看贡献的多少,贡献大也就得到的资源多。”
嬴泗点点头,李治他们也听懂了。
这种学分制度在前世并不少见,很多有名气的高中、大学都是采用类似的制度,只是叫法和兑换的比例不一样而已。
而之所以选择兵团二中,嬴泗也是有过仔细考虑的,兵团二中在前世迪化所有的高中之中,虽然并不是排名第一的高中,但学分制度却是最为有利于学生的。
也就是说学生同等的贡献,得到的会更多。
瀛泗大概看了看,这东西无非是兑换哪一个类型的装备或者道具需要多少学分,而上交什么类型的装备又会获得多少学分,这种东西,前世瀛泗并非没有看过,兴趣了了。
而且嬴泗知道手上的这本,还不能说是完全品,只能说是学分兑换系统的一部分,为什么这么说呢?这很真实啊,只有已知的道具才能收录进学分制度,未知的怎么收?又算多少分?
天帝可没那么好心,告知人类那么多
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