什么关系呢，我总觉得你是上天派来给我的。”

    余汕瞧着燕妮，两人相视而笑，然后紧紧拥抱在了一起，有点情不自禁。

    余汕和燕妮抱得滚烫起来，都烫伤了，有点累，就双双在地上坐下来，余汕捉起了根树枝，在地上胡乱划着。燕妮说：“我没进过书斋，不识字，你教我写字好不好？”

    余汕说好，就写下了“燕妮”两个字，让燕妮按照笔划练写起来。不一会儿来了三几个小屁孩，叽叽喳喳吵着要识字，余汕就教他们，比如山啊，比如水啊之类简单的字。不过，余汕只会教简体字，要知道在民国时期用的都是繁体字，他也看过村里头刻在墙上或石壁上的一些文字，好像是繁体草和繁体楷书，余汕只读到初中毕业，繁体字他也写不来，反正都是中国的文字，和燕妮他们交流时，她的口音就是中国南方的方言，虽晦涩，但也是听得懂的，他原本就是南方人嘛。

    余汕用他浅薄的历史知识作推断，认知也就这么多，思来想去，就教他们中华民族的简体字吧，这种教学方法算是超前了。

    余汕认真地教着，每写下一个字就大声读了出来，写个“大”字，他就大声地念da，写个“小”字，他就大声地念xiao，小孩子们也跟着念着，写着，
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