命他为检校？”他十分注重情谊，所以壮着胆子举荐自己的朋友。

    “不可！”允熥说道。‘胆敢欺瞒朕，不处置已经是法外开恩，还想当官？做梦。况且推广印度数字一个人就够，不需要多一个人。’他想着。

    艾素不敢再说，被带了下去。

    允熥后来又在回京之前教给了艾素‘+、-、=’这三个符号。他也不知这三个符号这个年代是不是已经发明出来了，但他就当已经出现了，并且叮嘱艾素：“如果别人问你，就说这三个符号是印度人发明的，明白了么？”

    所以这一时空后世全世界都以为这三个符号是印度人发明的，就连印度人自己虽然在这三个符号又从大明传到印度之前在本土找不到任何记载这三个符号的文献，但也当做是自己发明得了，作为‘印度对世界文明的贡献’吹了好久。

    后来华夏的数学家依据这三个符号发明出了‘、÷’这两个符号。

    ……

    ……

    店铺的东家对麦国则说道：“虽然你被市舶司的差役抓走以后又被放了出来，但原本想要你为自家西席的我的那个朋友害怕惹祸上身，又不要你为西席了。”

    “哎，我也知道你曾经为举人更愿意干些读书人
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