养成人，连人格都不健全，何谈治国平天下呢？

    任何一个王朝的皇帝都希望自己的政权千秋万代地延续下去，并为此绞尽脑汁。大乾王朝立国以来，特别注重皇子的教育，其严苛程度是史无前例的。皇子每天四五点钟进书房温习功课。六七点钟师傅来到，开始上课，下午学渤语、骑射，直到日落方才结束。

    但是现在，由于承田已经是皇帝了，所以，对他的教育比对皇子教育的强度要低一些，但远远比民间私塾里的小学生的负担要重得多。比如，一年到头除了两宫皇太后的生日、小皇帝的生日、端午、中秋、春节等各放假一天，再就是新年放假五天。此外根本没有寒假、暑假的概念。小承田每天要向两宫皇太后问安，陪两宫皇太后垂帘听政，其他时间都要在书房度过，学习内容除了儒家经典、汉语诗文以外。还有渤语、骑术等，而且，承田毕竟已经是万乘之尊的一国之君了，他学习的积极性不可能像皇子那样高。

    小承田学习兴趣不高，加上他体质单薄，难以承担繁重的学习任务。尤其不同以往的是。皇子教育毕竟人数较多，大家一起学习，有个竞争的氛围，现在教室里面一个师傅、一个学生，还有一群太监立在一边看着，时间一长，承田的学习积极性就更低落了。按
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