在没有想到，萧易竟然能够讲这个讲得这么清晰，明了，能够这么样的带着那些学生去理解。

    他认真的想了一下，如果换个位置，他来回答那个学生的问题，会不会比萧易回答得更好？

    最后，在一番思考之后，他不得不承认，答案是否定的，他去讲的话，肯定不会比萧易讲得更差，但是也绝不可能讲得更好了，大概也就是这么讲了。

    而至于讲述的方法，他觉得，萧易的这个，可能还比他自己所习惯的那种讲述，有更多一些的优势。

    “…………所以，综上所述，我觉得，克拉默法则，虽然有其局限性，但是其价值，积极作用，是无比巨大的，对于这个法则的掌握的话，我则是建议，我们可能更多的，去进行一些练习，多做练习，永远都是学习掌握一个知识的不二法门。”

    终于，把这个宏大而有些叼钻的问题，讲完，甚至还连带着将一些延伸的知识点，也给顺便一道讲了一遍，萧易终于停了下来。

    教室里一片沉静，很多的学生们，还沉浸在萧易刚才的那些讲述之中。

    “啪！”

    一个清脆的掌声，响了起来。

    “老师……”

    萧易转过头，看着眼里满是
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