散，是那种突破繁复的重重的问题表象，直透问题本质的敏感的直觉。

    尤其是想要在数学方面进行更深的钻研，想在数学的某个领域，取得一些成就，那更是必须要有一定的天赋的。

    勤能补拙，这句话，对于其他的很多科目，也许是对的，对于基础数学的教育，也是对的，在小学阶段，在中学阶段，甚至在本科阶段，都完全可以以勤补拙，可以通过努力的多做练习，通过题海战术，将数学这一门科目的成绩，提到比较满意的分数线上，这是完全没有任何的问题的。

    但若是没有一定的天赋的话，北晨风是绝对不赞同他们继续去深造数学的，因为他觉得完全没有必要，完全是浪费时间和光阴。

    对于在社会上生存，甚至从事有一定的技术含量的所谓的高科技工作，本科程度的数学教育，已经足够了。

    他出的这道题，考察的，就是这种天赋。

    “时间差不多了，有同学回答出来了吗？”

    北晨风的目光，扫视了一下下面的学生。

    听到北晨风的声音，那些学生们，终于脸上带着一丝不甘的停下了思考。

    他们的目光，抬了起来，扫视着周围他们所能看到的，比较熟悉的那些人
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