天赋，就对他们进行专门的教学与训练，有一些孩子擅长格斗，有一些擅长跟中踪盯梢什么，都有专门的教官对他们进行专门的教学训练。

    孩子们的喜好太多了，多到让你眼花缭乱，有的喜欢算学，有的喜欢天文地理，有的喜欢诗词绘画，有的喜欢弹琴下棋，有的喜欢歌舞，有的只喜欢针线等女红的活儿，有的喜欢军事等方面的，这就需要各种各样知识的老师，朱健都尽可能的满足他们的要求，按他的说法，让孩子们自由快乐的成长，同时挖掘出他们的天赋，再针对性的进行教育与训练，将来怎么样，就看他们的努力与天赋了。

    搞得如此复杂，朱健也是抱着试一试的心态，但一看过教官呈交上来的一大叠厚厚的名册资料时，还真吓了一大跳。

    这一大叠厚厚的名册资料一共有一百五十七个名字，详细记录了他们平时的日常训练情况，考核的成绩，还有一些平时的生活习惯，个人性格，天赋爱好等，其中还穿插有各组教官的评语、建议等，虽然有点乱，字写得很潦草，但朱健能理解，那些教官之前可是连自已的名字都不会写，现在已经能写一些简单的评语，表明他们已经很努力了。

    一百五十七个孩的详细资料被划分成好几个种类，其中有十七个孩子相
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