看向沈老师。

    沈武寰向江海琪提问：“已经一个星期了，你现在有什么感觉？”

    这一个星期里，学习的并不只有小汤，沈武寰会给她做一些听力的适应性训练，通过演奏和复弹的方式加强江海琪的听奏本领，这是有天赋人的特权。

    可训练量就大多了，江海琪稍微有点错误就会被批评，可她如果做的好了就会被表扬，而听到的最多的话就是。

    “为什么不再努力一点？”

    “有天赋的人世界上绝非少数，他们都在努力，你有什么资格不努力？”

    这是典型的洗脑教育，洗脑这个词是贬义词，可实际上用的好了也会有奇效，我们日常教育中到处都可以见到洗脑的影子，只是程度的问题和操作方法的区别罢了。

    并非是所有人都有沈武寰这种毅力，不把这种东西灌输进对方的脑子里，他们怎么坚持的下来？

    “沈老师教的很好。”江海琪看了看爸爸，又看了看沈老师，最后恐惧战胜了对父亲的信任。

    沈武寰盯着她看了几秒钟，江海琪不敢跟她对视，低下了头。

    “江海琪，我希望你说实话，你父亲也在这里，把想说的都说出来！”

    沈武寰刻意
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