沈武寰的老师告诉她做事要有动机，就是给她一个目标，让她去办，这样才能够产生激励效果。

    “你喜不喜欢我的曲子啊？”

    易依一听问的是这个便道：“喜欢啊，武寰姐姐的曲子都很好听。”

    “那你一定听过尊重这个词吧？老师教我们的时候都会告诉我们要尊重作曲家，你觉得什么叫尊重？”

    “这个词啊，我还没想明白，我的老师没有跟我讲过这些，我是在德国开演奏会的时候，听到有人在观众席喊着你根本不懂得尊重作曲家，我才开始思考这个问题的。”

    易依表情平静的说了最近经历过的事情，似乎没当一回事。

    沈武寰本来打算是引导她，听到这个答案却把她惊到了，易依的老师到底是怎么教育她的？

    易依的状况很古怪，她不是没有得到尊重，而是她根本不懂得尊重是何物，她沉寂在自己的世界之中，侥幸获得了外国听众们的垂青，受到了资本的青睐。

    她在技术无可挑剔，演绎却夹杂了过分多的个人色彩，这就是易依的病症。

    在一些喜爱新鲜事物的观众心中，这或许是种独特的感觉，可在一些非常严肃的人面前，易依的做法正是不尊重作曲家的
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