该怎么教育呢，跟原来一样令他们称臣纳贡就算了吗？

    朱慈炅总感觉这样有点不妥，称臣他们又没什么损失，纳贡那更只是个形式而已，大明回赠的更多。这种毫无实际利益的属国可以说一点用处都没有，他们被揍的时候反而要大明出兵去保护，万历那场朝鲜战争打得那叫一个惨烈啊，为了保护这个小弟，大明辽东镇损失了60%的兵力，防守能力大不如前，以致后金崛起，大明还因此背上了严重的经济赤字，可以说大明的灭亡就始于这场大战！

    这么个鸡肋真是让人头痛啊，朝廷里那帮老顽固更让人头痛，这头痛的事情怎么就凑到一起了呢？

    想着想着，朱慈炅突然灵机一动，如果让那些老顽固去对付朝鲜那岂不是两件头痛的事情都解决了。

    有了这个想法，朱慈炅立刻开始分析起来，朝廷里那些老顽固阻止推广西学的目的就是要保住儒学的统治地位，朝鲜之所以头痛就是因为他们只是形式上的臣服，并没有把自己当成大明的一部分。

    那些老顽固能把朝鲜变成大明真正的藩属国吗？能！

    有一种方法叫做文化侵略，把他们同化了比把他们打趴了更有效，把他们打趴了他们还能爬起来，经过几代之后他们就会
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