第41篇 兴趣引导
起来快就行了,至于零的数字概念,阿拉伯数字到底好不好用,我想只要使用上一段时间自然就会得到推广了吧。”葛良不像黄玥那样较真。
黄玥点头道:“嗯,也只好先这样了,那我们现在先教阿拉伯数字?”
“不,还是我们先给他们演示一下效果吧。你昨晚上不是玩得很开心吗,我想他们可能兴趣更大。”葛良认为只有先让别人认为这东西有用,让他有了兴趣,后面解释起来也就方便多了。
葛良拍拍手掌,清了清嗓子对大家说:“今天呢,我们主要是向你们展示一种新的、全能的联系方式,可以让你们在万一遇到紧急情况,譬如无法直接靠说话告诉别人你想说的事情的时候,怎么样用这种方法把你要说的事情传达给对方。下面,我就和夫人给大家表演一下,你们看看是不是有用。”
五个人分成两组拉开距离找地方坐下,黄玥带着晶晶一组,葛良和诸葛均、小宝一组。黄玥把五个人都编上代号,让葛良以左手摆动为长码,右手摆动为短码,俩人等会靠挥动手势来传递信息。
黄玥轻声问晶晶:“你现在想和他们说什么?”
晶晶什么也不想说,她不想读书学习:“我、我只想说,你们饿了吗?我还是先去做饭吧。
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