反应，穆延又是暗自皱眉。因为不是知道这位西席先生曾教出过不少德才兼备的秀才，穆延也不会请他到府中教两个孩子。

    而在接过穆延两篇文章后，对于《百家姓》，老先生并没看多久。不过看了《三字经》，老先生却双眼一亮，竟有些激昂兴奋道：“好，好诗，……等等，这应该不是诗，……可又不是歌？”

    “知州大人，这到底是什么？”

    面对老先生疑问，穆延也略带期待道：“这是本官从其他地方找来的启蒙教本，夫子认为拿这来教勤儿如何？”

    “用这来教勤少爷？”

    怔了怔，老先生的双眼再次发亮，望了望一旁不知所以的穆勤，又看看了手中的《三字经》、《百家姓》，猛然点点头道：“不错，真不错。如果这只是启蒙教本，那就容易理解了。但这究竟是谁编写的启蒙教本，编的真是太好了。”

    “是啊！夫君，这到底是谁编写的启蒙教本，妾身看也可以拿来教勤儿呢！”

    在老先生观看两篇文章时，焦玉也凑了上去。弄清丈夫拿这两篇文章出来的用意，焦玉立即兴奋起来。

    毕竟穆勤同样是焦玉的孩子，虽然焦玉更疼爱穆奋。可穆勤如果也有读书、识字的机会，那对焦玉
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