没忘了自己想帮易嬴编写传记的念头，所以随着易嬴话语，芍药也满脸惊讶起来。

    将手中文章递给芍药，易嬴就说道：“教导人写公文又怎么了，芍药你怎么也这么惊讶。”

    芍药还没开始看文章，乔姐就说道：“当然值得惊讶，不然老爷你有看过什么书籍、典籍上有教导人写公文的吗？即便这算不上非得靠言传身教的方式来传播，但如果是能读懂诗书的人看了这篇文章，相信要走上官场就顺当些了。”

    原来如此，走上官场要顺当些吗？

    听到这里，易嬴总算明白乔姐和芍药在惊讶什么了。

    因为正如乔姐所说，这就是一篇教导士子如何写公文的文章，可与现代社会这样的书籍很多不同，在习惯xing固步自封，或者说轻易不愿将自己的收获与外人分享的古代社会，别说怎么写公文，就是怎么写文章、怎么看文章，包括怎么学习的书都很少，甚至完全都没有。

    好像现代社会刚向白话文过渡的阶段，这种情况同样在社会上很多。

    而这即使不算一个机会，却也不得不说迟伤抓到了点子上。

    这时看过迟伤文章的芍药也说道：“乔姐说的太对了，即使妾身以前没看过老爷写的公文，等到妾
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