钱也不小。肯定不能放在公家，怕是要惹人追问。”

    徐诚与徐璠对视一眼，问道：“工具书？”

    “一书在手，不用求人的书。”徐元佐笑道：“有些像《说文》”

    《说文解字》之类的字书专注于“字”。考究源流为第一，分析字义为第二，真正这个字的用法却不触及。

    以“德”字为例，《说文》之中只有短短一条：“升也。从彳?聲。多則切”。

    虽然的确解决了“德”字的读音和结构，但是“升也”算是释义么？至于没有老师开讲的学生，知道“德”字该怎么用么？

    “我便是想收录常用字数千，反切其音，然后释以‘本义’，‘古义’，‘今义’。辅以例句。”徐元佐想了想，道：“譬如‘德’字。若我想来，便该是写清‘本义：登高’，‘古义：升也’，‘又义：感激’，例：‘《左传》：然则德我乎’，‘义：恩德’例：‘世德其忍谖乎’。”

    徐璠和徐诚都不是读书人，但是很快就意识到了徐元佐的野心。

    徐元佐继续道：“天下读书人不知凡几，因为请不起高明先生讲解而耽误前程的，更是多如牛毛。此书若是出世，即便穷乡僻壤，也能独自钻研，似有名师在侧。这是天
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