战力不退。”

    沈玉君作为女子，八年来早就想到这个问题了。

    沈家本就有不少庄子里收养了残疾兵卒，终不叫他们无所依凭，贫困而死。这也是沈家在当地名声不坏的缘故。只不过沈家单纯出于仁道，并没有想到人心和战力的问题，徐元佐此言只是将之讲透了。

    “我家每年也都给县学、社学捐资，只是崇明孤岛，出不了几个举子，更别说进士了。”沈玉君苦恼道。

    崇明县令只需要举人就可以出任了，可见地位雷同于云贵、山陕的边远地区。

    至于进士，整个大明朝只有五位崇明籍进士。最近的一位是正德十六年上榜的施一德。距今已经四十八年了。而且这位施一德也将是有明一代崇明的最后一位进士——如果历史没有发生偏转的话。

    “小弟说的并非儒学。”徐元佐笑道。

    “那是什么？武学？”沈玉君面露不信。

    正式将军事教育纳入国家教育体系的是宋人，可惜没能坚持。到了国朝，为了培养选拔将才，首先在南北两京设京卫武学。地方上则有卫武学及府州县武学。

    这是正规的国家军事教育体系，只不过明代将领仍旧以世袭为主，武举为辅，又因为满清要给世人
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