产生的自我鼓励。

    这种自我鼓励到了后期，就诞生了自傲。

    ——虽然家里穷，但是我读书努力啊！

    ——虽然读书只考出举人，但是我忠心王事呀！

    ——虽然行政能力平平，但是我刚正廉明坚持祖制，道德上无懈可击呀！

    这便是海瑞一次次的心理蜕变。他可以不畏人言，不在意同僚的看法、排挤，正是因为他给自己穿上了厚厚的盔甲——真正自信的人，是不屑于这种自我保护的。

    而且海瑞四岁丧父，正是离开婴儿期，从被动的学习阶段进入主动的学习阶段。即性?器期的关键时期。在缺乏父亲角色制约的情况下，幼儿容易放大俄狄浦斯情节，在成年后往往表现为恋母，以及暴力倾向——并非肤浅地喜欢打架。拒绝沟通，缺乏耐心，顽固执拗地坚持己见，刚愎自用，诸如此类都是内心暴力倾向的表现。

    后世有人说海瑞对母亲的孝顺是愚孝和变态地恋母。其实也正是外部环境的挤压，使海瑞格外需要母亲这个情感避风港。

    徐元佐由此分析，海瑞并非不近人情，而是格外渴望人情。

    “所以他不会不记得大父的恩义，但他已经无法用‘通融’来保全这份恩义了。”徐元
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