时的人们，分三组拿起纸条，一人在本子上抄着那些点、划，列成一组一组的符号，那是郎主教的“阿拉伯数字”。

    另一人则翻阅着对照表，查出那一组组数字对应的汉字，然后写了下来。

    反复校对几次，确定无误之后，三组人将结果汇总，点、划最后终汇聚成一句话：打死我也不说。

    “咦？这什么意思？”

    “什么意思，一会你过去，他们问你，你是不是说‘打死我也不说’？然后就被他们打了？”一人促狭的说着。

    “啊？那，那我该怎么说？”

    “笨蛋，把写有内容的纸拿过去，让他们自己看。”
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