；而最重要的是，随着这十几年来中国教育事业的持续高速发展，国内的师资力量已经空前壮大，初步具备了自我快速增殖的能力，已经不再需要像以前那样集中全国大部分的、甚至很多还是外来的受教育人口投入进去了。

    事实上，如果不是三国大战的爆发打乱了计划，这一天的到来应该还能再早两年左右。不过，即使考虑到国家安全而在三国大战爆发后将一部分准备用于发展教育的资金和人力投入到了工业建设中，中国的教育事业也仍然靠着自己的力量在继续前进

    1909年，李晖一直期待的那个目标终于实现了，这一年中国适龄儿童小学入学率第一次突破了95。95在统计学上具有重要意义，因为小于5就可以被认为是小概率了，中国适龄儿童小学入学率超过95，也就意味着中国基本上普及了小学阶段的完全义务教育，这个成就即使跟英法这样的老牌帝国主义列强相比，也只是稍晚一些而已跟德国就不能比了，普法战争之前就普及了义务教育。，而即使是一度工业总量达到世界第一位的美国，现在也仍未做到。

    当然，入学率是一方面，如果小孩读上一两年就退学，那也没用，但是这种情况在如今的中国已经极为罕见，因为代价太大了。阻挠义务教育实施，
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