姐姐，他们很喜欢她。但是，就怕她不喜欢他们。

    因为他们或多或少都有残疾。

    被亲生父母抛弃的他们，也能像普通孩子一样欢快的歌唱吗？

    院长带着斯暖走进教室，简单介绍几句后便离开了。

    斯暖站在教室中央，绽放出最温暖的笑容。

    “大家好，我叫斯暖，是你们的指挥老师。私下里，你们可以叫我小暖姐姐，但是排练时，请叫我斯老师。”说完还配合着摆出一副严肃的表情。

    “哈哈，哈哈。”

    最小的小女孩儿被逗笑了。

    大家很快熟悉起来。孩子们发现新老师很亲和，慢慢放开了胆子，展露出真性情。

    孩子们进行自我介绍后，斯暖也了解到了他们在音乐方面的知识，发现一些基本知识他们都懂——原来去年曾有一个音乐学院的学生在福利院做义工，把简单的乐理知识和怎么识谱都教给了他们。

    接下来斯暖又了解了每个人的声音特点，把大家安排到合适的声部。

    第一次排练的歌曲也选好了，就是那天斯暖弹唱的《加油耶稣》。

    大家都兴致勃勃的要在六一儿童节那天唱给整个福利院的老师和孩子们听。

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