的教师，也有六七成是刚隆人。不可避免，刚隆人的小团体意识出现了。

    许多时候，刚隆人教师，喜欢的是刚隆人子弟。为了能够改变刚隆人的地位，刚隆教师会倾注更多的精力在教导刚隆人子弟的身上。

    这就形成了一种教育倾斜。兴华帝国其他地方的矿工子弟，难以在学校里得到认同。

    因此，除了刚隆人，其他矿工子弟不容易适应学校的教学环境。帝国教育部想要鼓励其他平民入学不容易，反而有不少矿场的矿工把子弟送到兴华新城就学。这非常不利于帝国文化的统一。

    如果不是帝国规定华语、剑士课程是必修课，教育部指派人员，担任主持校务的校长，教授华语和剑士的教师也是教育部选派，这没准就是一所刚隆人自己的学校了。这样的学校不符合帝国的要求，教育部创办了矿场综合学校可不是为了刚隆人，而是为了整个矿场的矿工子弟。

    “我希望这是一所帝国的公立学校，可以接受其他地区的学生入学。”易星辰说道。他在学校的会议室内，对着矿场综合学校的教职工说话。

    会议室内，众多二十多名教职工听出了易星辰话里的意思，在校长的带领下，他们全体向易星辰承诺，这所学校是帝国的公立学校，
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