第118章 按学习机的功能来设计电脑
此来实现一个类图形操作界面,并对计算机发出各种指令和在上面撰写程序。
好吧,用BASIC语言的解释器勉强可算是此电脑的操作系统,可内核或软硬件保护机制都没有,这样的伪操控系统用在以打游戏为主的学习机上还可以,但要用在像AppleII上这样真正具有电脑功能计算机上根本就不行。
李怡炫需要的是一台介于计算机和学习机之间的微电脑方案,而不是打着计算机外皮的家庭游戏机。
得改,全部都得改,首先是换CPU,把6502换成他的酷睿CPU,8位,频率12Hmz;内存采用DDR,容量扩展到12KB,既然闪存已经提前拿出来了,此时不用更待何时?
插槽取消空出来的地方换成GPU图形处理器和VPU图形协处理器,以及南北桥芯片组。
早期的电脑可没有芯片组概念,因此主板设计得非常复杂,在8位机时代还行,但到了16位机或32位机时代,电脑主板就会变得非常复杂,成本也是高得出奇。
既然要设计一台普通用户都用的起的电脑,电脑主板的结构当然是要越简单越好,这样才能最大程度的减少成本,而且芯片组算不上高深的半导体技术,它的技术等跟早期的存
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