得实质性的进步，即使勉强结束了学业，也会很快遗忘掉。为了纠正教学中存在的问题，《学记》论述了教育成功的因素和教育失败的原因，提出了教学过程中应遵循的原则和方法：

    大学教育的原则：在青春期的发育前进行教育叫做放置叛逆；在德行和学业有所成就时进行教育叫做及时；不超越学生的接受能力进行教育叫做顺利；相互琢磨师生的问答从而达到各自理解叫做观摩。这四点，是教育成功的基础。

    问题发生之后再设法禁止，学生就会产生强烈的抗拒心理而没有效果；如果错过了最佳学习时机才学习，即使勤奋刻苦也难有成效；如果教学杂乱无章而不能做到循序渐进，教学就会陷入混乱而学生学习没有成效；如果独自冥思苦想的学习而没有学友相互切磋，就会学识浅薄见闻不广；和品性不好的朋友交往会学到一些坏习气而违逆师长的教诲；从事一些不正经的交谈会荒废学业。这六点，是教学失败的原因。

    《学记》提倡预防为主的原则，当学生的坏思想、坏毛病还没有形成的时候，就把它消灭在萌芽的状态之中。实践证明改造旧的要比塑造新的艰难得多，正如《学记》所言：问题发生之后再设法禁止，学生就会产生强烈的抗拒心理而没有效果。所以，无论是
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>