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第三十一章 在这个教室里我说了算 四

对这词还不很懂,但水寒至少懂这个“古”字,那也说明我原本的语言习惯,更接近于这个国家一段时间之前的语言。

    也没心思急着学英语,水寒更关心的另一件事,所以他悄悄的问江彬:“我们的课程中有史吗?”

    “课程中有屎?”江彬大惑不解,这话啥意思,原来在水寒的语言中,只有“史”的说法,并没有“历史”一词,他简单的问“有史吗”,确实容易被理解错。

    又解释了好几句,我问的是古人的事,过去的事情,江彬才明白过来,只是还大惑不解的问道:“水寒,你是怎么回事啊?好好的历史,你干嘛要说成一个‘史’字?弄的我都听不懂了?”

    历史?好吧,明白了,原来这个国家已经用双字词“历史”来代替一个简单的“史”字了。

    所以水寒又问道:“我们有历史课吗?”

    其实问出这个问题之前,水寒已经明确,这也是不该忘记的事,对方听到后,一定会很惊奇,不过债多不愁,蚤多不痒,也不用顾忌过多了,何况江彬是个很懦弱怕事的人。

    江彬觉得很怪异,你咋回事啊,怎么这种事都忘了,还得问我,可是他毕竟是个胆小的人,发现今天的水寒似乎忽然就有些不一样了,那也不
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