萱出面，带着笑脸去和对方协商一下，又赢得十几分钟的双方休息时间。陈爽趁着这点时间开始闭目养神。当然，这是做给外人看的。此时，他在脑中在快速的回放下半场及加时赛的影像，分析着对方射门时的各个小动作。

    都是学生，各种进攻时的小动作，不会在这短短的十几分钟内发生改变，只要陈爽分析出其中几位的进攻动作，就能为球队赢得很高的赢率，若是这样都能输掉比赛，那就真的没什么好说了，忍无可忍无需再忍，直接对着队友开骂，反正他的档案中德育这方面肯定已经负的没边了，也不在乎再减积分。

    短暂的休息时间结束，双方确定了一下罚球顺序，然后双方猜字面，决定哪方先罚球。裁判高抛硬币，接手翻开，对方猜中了字面，经过一番商讨，对方决定先罚球。

    和陈爽设想的一样，对方罚球动作没出现什么变化，五次罚球，四次是靠分析出来的，唯一一次靠蒙也蒙对了，不过就是反应慢了一点，被对方一记死角进球，其余四球都被陈爽成功的扑去，一时间，让场边的裁判和观众都看得目瞪口呆。

    这可是点球大战啊，没人干扰的情况下，守门员每次猜中的几率都是一半一半，陈爽能五次都猜中，并且扑出去4个球，就连那唯一一
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