才想了想我有许多地方要向您学习，拜您为师并无什么不妥。”李成十分真诚的说道。

    “你有什么要问的？”包拯无奈的说道。

    “我现在最想知道的是您怎么能够让学生在短时期内学那么多知识，我觉得我的学生已经够聪明，学习也够刻苦了，可为什么还是比不过您。”李成心中这个疑惑让他很不舒服。

    “要教好学生其实也没有什么秘密，无非是提高学生对学习的兴趣。我们书院的这些学生刚刚过上可以吃饱饭的生活，又获得了读书的机会，自然会比其他人更珍惜，学习更刻苦。另外就是想办法减轻学生的负担，提高学习的效率。比如我们用的拼音识字法和在文章中加上标点符号。这些你们也可以试试，至于我们学的简化字，那只是为了方便，你们县学的学生还要参加科举这个就不要学了。”包拯见李成追的紧，也知道李成这些日子一直在盯着天长书院，书院中是怎么教学生的他早晚会弄明白，还不如向他直说。拼音和标点符号做为一种工具，这社会还有可能接受，至于简化字包拯可不想捅文人这个马蜂窝，引来他们的口诛笔伐。所以一再强调只是为了让学生们作工时用的更方便，最好是让文人们以为这是低贱的工匠才用的写不全的文字，不去关注才好。


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