怡说着从手机中翻出一系列照片，“你看，当时我作为学校代表之一前往海明候博物馆考察，拍了数十只类型不同火蚁。你再仔细回想下付老师出题背后所潜在意思，无外乎是考对火蚁认知程度。”

    我看着手机照片点点头，“火蚁我也初略了解一点，但不全面，若是我碰上这样题目，没有实地看过我也回答不出来。怕就怕每一组中都有学校内定团体，这样就麻烦了。”

    “照理说你是全年级奖学金获得者，学校不该不知道你的存在，先别多想，或许就薛志豪一人走后门。”

    第四题薛志豪以教科书般回答成功，第一组抢答赛以他们团体满分晋级，提前锁定四强赛。

    “半小时后进行第二组抢答赛，请报名人员做好准备。”待到场内参加人员离去，主持人话声响起。

    观众席上学生陆陆续续前往操场活动，留下我和张欣怡坐在看台上。

    “欣怡，你当时参加比赛进入四强然后是按决赛分制选出冠亚军？”我对这种赛事安排抱着疑虑态度，规则不明确、流程有争议，一句最终解释权在组委会，若不是因为能对考古有帮助，我是不会参加，到现在我看完叶修文发给我的比赛流程，我第一反应就是既然最终成绩是3个比赛项目总成
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