是重症监护室才会用的……”

    这老师，原来是把我名字听成不成了啊，不过其实也确实挺像的，唉，这下，估计全班都记住我了吧。

    这里的课程都是一次课上两节，比如果今天上午有两个课，一个是基础护理，一个是解剖学基础，一个上午是四节课，那么，就是上两节基础护理和两节解剖学基础。

    基础护理上完了，是课间操，不过因为我们新生没学过这套操，就没有上，体育课上老师会教。

    上解剖学基础的时候，老师带我们进了一个实验室，有几张特别大的圆桌，几个人围着坐的，而教室的四周放着各种标本，泡在福尔马林里面。

    我边上的是一个长得跟核桃仁似的大脑，我盯着看了一会儿，总觉得背后凉嗖嗖的。

    如果标本的主人没去投胎那估计就在背后看着呢吧，你在标本面前看标本，而标本的主人站在背后看着你，好了，开个玩笑。

    “同学们，我们第一节课先学颅骨的结构，好，每组派一个代表来老师这领一个颅骨，每位同学传着看，仔细观察颅骨的结构。”

    我们组上去的是一个个子很高的女生，拿着颅骨兴致勃勃的看了好久，才开始传，有的女生还不太敢拿的样子。

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