到，陪他们一个半钟头，对于有家庭孩子的女性来说，还是挺不容易的。

    她现在任一班和二班的语文课，所以现在晚自习办公室里加餐的还有一班的两位同学。幸好晚上办公室值班的老师都在教室里坐着，不然四个人一道念经，估计坐着的人头都炸了。

    经过蔡老师的指点，汀兰已经能够昂扬顿挫的把大堰河念下来，她的优点很明显，口齿清晰、字正腔圆。缺点是不够声情并茂。

    蔡老师几次强调下来，要有感情，但是汀兰就是做不到齐小明那种夸张的脸部动作。现在的朗诵除了声音的投入，脸部表情也很重要，而且是要偏夸张的表达方式。

    蔡老师挫败的叹气，一周下来，她寄希望最高的汀兰，真的让她有些失望了。四个人里面，汀兰普通话最标准，而且形象好也是加分项，只是感情表达不足，她以为稍加指点就可以改善，结果这个小姑娘表情就是不够到位。

    她也只能尽自己职责，看四个人里面，能否有一个在选拔里脱颖而出了。

    一个半小时的指导时间结束，汀兰和齐小明一起回教室，齐小明口中还在念叨着他的参选诗歌——《地球，我的母亲》，叫汀兰着实佩服。班主任给她选的大堰河这首诗歌，虽然是朗诵里面
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