虽然讲了四种教学方式，可是古文教学很好办，而白话文？

    司马光眯着，这一篇文章并没有解决杨时之问，白话文如何教？才能教出真正的人才。

    “嗯？”

    司马光忽然目光一凝。

    “人文教育概略”六个黑色大字跳入眼帘，这是上一篇结束后，秦仙傲写的第二篇文章。

    “人文教育？”

    司马光连看起来。

    “人文教育是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。”

    “周王官学要求学生掌握六种基本才能，礼、乐、射、御、书、数，此即儒家六艺……”

    “孔子开私学亦传授六艺，此所谓六艺者即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》……”

    “这都是人文教育……”

    ……

    这是一篇论叙教育本质的文章，秦仙傲在这篇文章中大肆怦击现有的以‘官本位’为主的科举教育制度。

    “读万卷书，行万里路。”

    “读书人必须出外游学，以增长进这是很好的，可是这个游学如今却
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