“神仙国中有两种教育方式，一为应试教育，一为素质教育。”

    陈瓘眉一挑，虽然他也读过《神仙国游记》，可‘应试教育’‘素质教育’这两个单词还是第一次看到。

    “应试教育是采用机械化（僵硬死板）的教育方式培养学生，以升学率高低……”

    “始于隋唐的科举制度无疑是应试教育……”

    “无疑这种教育方式是脱离社会发展需要，违背人类自然发展规律……”

    “而素质教育是指以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式……”

    “因此这种教育方式是符合社会发展需要……”

    一口看完，陈瓘心头剧跳。

    “原来教育还可以这样分，不愧是秦仙傲……”

    素质教育虽然是秦朝在文中第一次提起，可是陈瓘读过秦仙傲在报上写的‘人文教育概论’一文，还是发现这素质教育就是‘人文教育’的同胞，或者说两者没太大区别，唯一就是秦仙傲这一次说的角度不同，让人看了更加认同和震憾。

    而且自‘人文教育概略’发布后，陈瓘也经常思索那篇文章讲的内容，时间长了，反感消失，以陈瓘的智慧和见识自然便将道理想通了，自然认可了
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