定爪哇之乱，虽然不曾开疆拓土，但是直接控制的人口却是无形之中多了数百万。有了这数百万人，劳动力紧缺的局面会暂时得到缓解。

    “小学六年。老子就算是用大米饭炖肉把这些孩子养起来，也好过调动大军前去征剿！军费可比教育经费多多了！而且，这可是给老子培训劳工！一进一出，除非老子脑袋被驴踢了，才会选择动刀兵。”

    但是，中学教育普及。可就不像小学教育那样了。

    按照李守汉的初步想法，要把职业教育和学术教育结合起来。课程开设除了小学已经有了的科目之外，更是要开通物理、代数、几何等等，否则，他也不会不惜代价的命人从欧洲弄来各种数学、物理方面的著作了。

    可是，扪心自问，李守汉当年学的那些初中数学，大多数已经都还给了老师。如何编纂教材，怎么样培训师资力量，还得靠眼前这些人。

    从他当家以来，不管是河静的区区弹丸之地，还是变成了顺化的将军府，变成了大明朝廷认证的宁远伯，李守汉都始终如一的贯彻一个原则，那就是人才培养要走在技术装备的前头！绝对不当先知先觉的诸葛亮，而是要当一个播撒种子的农夫。

    你把观念和知识播种到别人的脑海当中，这些
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