这种行为自然是造假，但也无可奈何。你要是给某个老师打了低分，这个老师再给你上课的时候可能就消极教学了。即便是那些胸怀豁达乐于改进的老师，见到负面评价也难免心里头难受。但相反，如果大家一律好评，都是100%满意度的话，甚至能让不太喜欢这个班级的老师心里头高兴，于是上课就也有了劲头！

    可同学们想不到那些，好不容易盼来了翻身农奴把歌唱的机会，还不好好行使一下权利，给讨厌的老师一个苦果子吃吃！每个人都跃跃欲试地想判几个老师“斩立决”。谁曾将班主任当头给大家浇了一盆凉水！大家只好把怨言憋在肚子里，违心地在调查表上打下满分。

    但是总有几个胆子大的学生气不过，给打了如实的分数，甚至报复性地打了零分。

    学校经过审核记录之后，将调查表发给了每一个老师，希望有则改之无则加勉。

    前两天，韦老师收到调查表后，看到其中一份噗嗤乐了，又立马担忧起来。直接叫来了莫小凡。

    “莫小凡，你这是什么意思？”

    “老师，这不是我写的啊！”莫小凡连连摇头道。

    “还想抵赖？你以为你把字写得拧拧歪歪的我就认不出来么？这字明显
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