试。”

    阿曼达的速成教学方式很有效果，一个月之后，班上同学多有进境，只有卢西弗和汤姆，拿着自己做的魔杖原地踏步，阿曼达也不在意。她从来不问班上学生们的成绩，只是要求他们尽到自己的努力。她让大家反复练习较短的咒语，而把较长的咒语根据想象分解成一段段琅琅上口的优美诗行，帮助学生记忆。艾丽娜见卢西弗根本学不会任何魔法，很替朋友着急，甚至把《魔法大典》借给卢西弗当作参考书，但卢西弗的魔法成绩还是毫无起色。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
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