速度，巧妙得按下抢答器的按钮。

    有了这种异能相助，他想抢到的问题，几乎没有失手的。

    二十六道题中，他生生抢到了十道题。

    而且他的回答也异常激动人心，只要他抢到的问题，没有回答不上来的。

    再大段的问答题，他都想背书一样，背诵的非常流利，回答得非常顺畅。

    好像就有一本书放在他面前，让他读一般。

    剩余的十五道题，有其他的组抢去七道题，三道回答错误，倒扣分；四道题回答正确，给分；但因为属于不同的组，总得分没什么突破，对李聪浩和鲍晓晴所在的组并没有什么实质性威胁。

    其他九道题，因为没人抢或者被鲍晓晴抢到。

    鲍晓晴对这类题的抢答自然十分谨慎，抢到的八道题全部回答正确。

    这么一来，现场的分数出现了根本性的变化。

    李聪浩在这第二轮中，靠抢答，直接得分300加上之前的310分，总分得分610

    而鲍晓晴所在的高三6班，第二轮抢答得分270上之前的350分，总共得分620分。

    这么一来，李聪浩暂时屈居第二。

    这第二轮进行完毕，高
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